Reported Speech Game

Dzielę się nowymi kartami, które przygotowałam z myślą o moich starszych uczniach uczących się teraz Reported Speech.

Z kart można stworzyć grę planszową (rozkładamy karty, bierzemy pionki i przesuwamy się po polach, czyli kartach, a cytaty zmieniamy na stronę zależną). Karty możemy wykorzystać nie tylko jako grę planszową, ale po prostu zdania do przekształcenia i zapisania/powiedzenia. 

Dziś z grupą dorosłych zrobiłam ćwiczenie, w którym każdy z nich otrzymał trzy, małe kartki papieru, w których rogu były zapisane ich inicjały. Na jednej kartce mieli zapisać jedno zdanie o swoich planach na weekend, na kolejnej kartce pisali o tym co robili w zeszłym tygodniu, a na ostatniej zdanie o tym co robili tylko raz w życiu. W ten sposób każdy stworzył trzy zdania w różnych czasach. Kartki mieszaliśmy, losowaliśmy o raportowaliśmy co kto napisał. 

DOWNLOAD

Reading skills practice

Kilka słów o obiecanych planszach.

Teksty z plansz zostały zaczerpnięte ze strony www.theguardian.com, a dokładny adres źródła został podanych pod tekstem.

Stworzyłam je z myślą o swoich kursach maturalnych (zajęcia indywidualne + małe grupki). 

Zrobienie jednej planszy zajmuje dużo czasu, ale uwierzcie, że samo wydrukowanie, zalaminowanie, wycięcie rzepów i wyrazów jest już pestką w tym całym procesie :) 

kartki papieru, kolorowa drukarka, laminator + folie, rzep samoprzylepny, nożyczki

Dzięki planszom poćwiczymy różne umiejętności, nie tylko samo czytanie. Uczniowie powtarzają słownictwo oraz poznają nowe wyrazy/zwroty w kontekście. Zarówno przed i po "czytance" możemy ćwiczyć speaking. Uczniowie patrząc na sam tytuł tekstu próbują zgadnąć z czym dokładnie związanych jest opisany problem, mówią o swoich doświadczeniach związanych np. z imprezami rodzinnymi, przeprowadzkami. Po przeczytaniu streszczają ustnie tekst, opowiadają o nim, tworzą rady dla tej osoby, wyobrażają sobie, że to oni są w takiej sytuacji i mówią co by zrobili (powtórka gramatyki). Ciekawym rozwiązaniem jest również pisanie odpowiedzi na list. 

Uczniowie mogą pracować indywidualnie, w parach lub malutkich grupkach. 

Użycie rzepów nie jest konieczne. Wykorzystałam je, bo chciałam wprowadzić jakiś nowy element. Przyszli maturzyści i inni, dorośli, uczniowie byli zachwyceni, że mogą sobie odczepiać i przyczepiać rzepy. Brzmi śmiesznie, ale serio tak jest :) 

Zachęciłam moich maturzystów do znalezienia podobnych tekstów, wydrukowania ich, po wcześniejszym usunięciu kilku słów i zostawienia luk. Uczniowie przysyłali mi teksty mailem, ja je drukowałam, wymieniali się nimi na zajęciach i brali do domu jako zadanie dom. Później je sobie sami sprawdzali na stronie podanej w źródle. 

Poświęciłam trochę czasu na zrobienie tych plansz, ale wiem, że zalaminowane zostaną ze mną na długie lata :) 

Jeśli macie ochotę, czas, energię aby tworzyć takie pomoce to serdecznie zachęcam Was do klikania w poniższy link.
Po zajęciach koniecznie zostawcie feedback. Chętnie się dowiem jak zareagowali Wasi uczniowie :)

P.S. Plansze do kopiowania, bez konieczności użycia rzepów, dorzucę do folderu w wolnej chwili.

DOWNLOAD

ABCD - gry językowe

Dziś rano obejrzałam cudowny webinar "Słowo TALK" (DOS na WYNOS).
Prowadząca, pani Magdalena Kania, tak bardzo zainspirowała mnie swoimi pomysłami, że cały ranek tworzyłam plansze do gry jej pomysłu.

Gra, w której uczeń wybiera sobie literę (A, B, C lub D) i jego zadaniem jest przesuwać się po polach, wykonując po drodze różne zadania, i dotrzeć do swojego celu (tej samej litery).

Webinar znajdziecie tu - https://www.youtube.com/watch?v=txt2OOhDHEs - kto nie widział musi obejrzeć koniecznie!

A dla Was przygotowałam aż 19 planszy, w tym 13 edytowalnych. Z planszami przećwiczycie m.in.: rozmówki, słownictwo, podawanie czasu/ceny, liczby, stopniowanie czasowników, różne czas, udzielanie rad.

Uczniowie tworzą zdania w czasie przeszłym. - mówią w 1 os. l. poj.

np.: I got up at 6:40 yesterday.

At 2:30 I was watching TV.

Co robiła Kate w zeszłym tygodniu? - Past Simple

np.: On Monday she went to the cinema.

On Thursday she did the washing.

Ellen's Day - Present Simple - everyday routine

np.: She gets up at 6 o'clock. 

She brushes her teeth at 6:50. 

My day - Present Simple - my everyday routine

np.: I get up at 6:30.

I have breakfast at 6:40.

When was the last time you...? - Past Simple

Uczniowie przesuwają się po planszy tworząc pytania (inni uczniowie odpowiadają). Jeśli pytanie jest poprawne uczeń zostaje na nowym polu, jeśli użyje błędnego czasownika cofa się do poprzedniego pola. 

Uniwersalna plansza z obrazkami. (pictures designed by Freepik)

Może służyć do nazywania samych czynności lub tworzenia zdań twierdzących/przeczących/pytających w dowolnym czasie/strukturze gramatycznej. 

Plansza z liczbami - uczeń odczytuje liczbę lub ją zapisuje. 

Dwie plansze z liczbami do wyboru. 

Telling the time - podawanie czasu. 

Są dwie plansze do wyboru. 

Plansza, którą pani Magda podała jako przykład. 

Mistrzostwo świata! 

Przymiotniki z końcówkami ing i ed  są zmorą wielu uczniów, a to ćwiczenie na pewno im pomoże w ich utrwaleniu i rozróżnianiu. 

Uczniowie muszą opowiedzieć o sytuacji, która była zarówno...jak i ... (kropki to przymiotniki użyte w jednej kratce) lub sytuacja, w której dana osoba się tak czuła. 

Dawanie rad - tworzenie zdań ze zwrotami takimi jak 

np.: "You should...", "You shouldn't...", "You ought to...", "If I were you...".

How much is it? - podawanie ceny

Opposites - przeciwieństwa. 

Uczniowie przemieszczają się po planszy podając przeciwieństwa zapisanych przymiotników. 

Read and answer - uczniowie czytają pytanie i odpowiadają na nie. 

Wersja prosta - dla młodszych uczniów szkoły podstawowej. 

Plansza jest edytowalna, więc można stworzyć plansze dla uczniów na różnym poziomie językowym.

Uczeń wypowiada się na temat podany w kratce. 

Można podać minimalną liczbę zdań lub czas wypowiedzi (stoper/klepsydra). 

Stopniowanie przymiotników - ustnie lub pisemnie. 

Has/hasn't got - tworzenie zdań o zwierzętach z użyciem czasownika "mieć". 

Can/can't - tworzenie zdań o zwierzętach z użyciem czasownika "umieć/potrafić". 

Uczniowie mogą sami przygotować takie plansze!

Możliwości wykorzystań planszy jest mnóstwo. Dodatkowo można:

• wstawić w kratki obrazki - ćwiczymy słownictwo 
• wpisać w kratki rzeczowniki - ćwiczymy liczbę mnogą 
• dla maluchów - kratki pokolorować różnymi kolorami - nazywamy je
• wpisać różne rzeczowniki i uczniowie dodają np. przedimki nieokreślony a lub an
• rzeczowniki policzalne i niepoliczalne - How much/How many 
• definiowanie słowa
• wpisujemy różne przedmioty i tworzymy zdania z czego jest coś zrobione made of/from

Która plansza najbardziej przypadła Wam do gustu?

Większość z tych plansz jest dodana w pliku w Word, więc można je edytować na swoje potrzeby. 

Jeśli widzisz jakieś literówki dzięki edytowalnej planszy możesz je sam/sama poprawić :) 

Jeśli nie widzieliście jeszcze webinara DOS na WYNOS "Słowo TALK" to koniecznie znajdzie wolną godzinę w swoich kalendarzach i to nadróbcie. 

Jeśli zasady gry nie są do końca jasne na filmiku Pani Magda na pewno wyjaśnia czytelniej ;) 

DOWNLOAD

Prepositions - game

Cześć!:) 

Karty, dla mnie wyjątkowe, bo stworzyłam je sama od A do Z. Pół dnia spędziłam z aparatem w dłoni robiąc zdjęcia do kart :) Zdjęcia wyszły może trochę za ciemne, ale i tak nadają się do użytku. 

Karty drukuje, rozkładam na podłodze i gramy w nie jak w grę planszową. Uczniowie rzucają kostkę, przesuwają pionek i odpowiadają na pytanie opisując położenie przedmiotów. 

Prepositions - DOWNLOAD

New conversation prompt cards

Hi!

Do you remember the Conversation Prompt Cards I posted last year?

I created similar cards a few days ago.

There are three sets of cards:

1) Past Simple - students make questions using the words on the cards. ("did" is missing on the cards)

2) have/has got

3) can

The aim of this recource is to improve communication skills.
If you want to get your students to talk and increase student talking time, this resource is perfect for you. It can be a great activity to prompt discussion with your students.

DOWNLOAD

Present Perfect and Past Simple - board game

Past Simple or Present Perfect?

- 

board game

DOWNLOAD

Questions - konwersacje

Warm-up na zajęcia z dorosłymi gotowy :) 

Losujemy karty i zadajemy sobie nawzajem pytania, których sugerowane początki widzimy.

16 kart do pobrania w linku poniżej.

DOWNLOAD

Present Simple and Continuous - part 2

W zeszłym tygodniu szaleliśmy z grą na czasy Present Simple i Continuous. 

Do tematu trzeba jednak wracać od czasu do czasu, więc tym razem zrobiłam karty, a na każdej z nich dwa zdania - jedno w Present Simple i jedno w Present Continuous. 

DOWNLOAD

Second conditional - board game

Zrobiłam grę planszową na 2nd Conditional. 

Sama plansza ma kilka odsłon. Zrobiłam też jedną bardzo podstawową, do której można dopisać/dorysować własne opcje.

Do tego dorobiłam karty z zadaniami. Kart jest w zestawie 56 i są ich trzy rodzaje: 

⏩przeczytaj zdanie uzupełniając czasownikami podanymi w nawiasie w poprawnej formie;

⏩odpowiedz na pytanie;

⏩dokończ zdanie.

DOWNLOAD

Wszystkie te zadania związane są z drugim trybem warunkowym. Uczeń wykonuje rzut kostką, przemieszcza pionek, losuje kartę i wykonuje zadanie. Jeśli zrobi to dobrze zostaje na tym polu, a jeśli nie to wraca do swojego poprzedniego miejsca.

Present Simple and Continuous

Na prośbę jednej z czytelniczek zrobiłam grę na porównanie czasów Present Simple i Present Continuous. 

Karty można wymieszać i grać z dwoma czasami lub podzielić i grać tylko z jednym z tych czasów.

Są zdania twierdzące, przeczące i pytania. W każdej karcie jest jedna luka, mimo, że czasem jest więcej wyrazów do wstawienia. Czasowniki uczniowie podają sami. Jeśli uważacie, że to dla nich za trudne możecie dopisać je cienkopisem z boku karty.

W kilku kartach pasuje zarówno Present Simple i Present Continuous, więc zaliczacie oczywiście obie wersje. 

Grafika kart pochodzi ze strony freepik.com, a resztę zrobiłam sama. 

DOWNLOAD

When was the last time...? - conversation prompt cards

Karty do rozmówek w czasie przeszłym, które mogą być "podpowiedzią" do dłużej wypowiedzi.
Odkrywamy kartę, kończymy pytanie z czasownikiem pokazanym na obrazku, a pózniej "dopytujemy" uczniów :)

31 kart w różnych rozmiarach do pobrania - DOWNLOAD
grafika z odwrotu karty - freepik.com

Monsters - potworkowe materiały

Na www.freepik.com znalazlam różne obrazki potworków, które bardzo mi się spodobały i postanowiłam wykorzystać je do stworzenia nowych materiałów.

Karty obrazkowe (flashcards) + karty wyrazowe (wordcards).
Napisy można odciąć.

--> łączymy wyrazy z obrazkami
--> zamieniamy miejsce wyrazów. Uczniowie/uczeń zamyka oczy, a ktoś w tym czasie zamienia napisy (np.oko do nogi). Uczeń otwiera oczy, przypatruje się kartom i nazywając części ciała ustawia je we właściwym miejscu

Zrobiłam też grę "Zgadnij kto?".
Na zajęciach indywidualnych gramy nauczyciel kontra uczeń, a w grupach dzielimy uczniów na drużyny (dwie drużyny grają razem).

Myślę, że wiecie jak grać w tę grę, ale opiszę w skrócie na przykładzie zajęć indywidualnych.
Uczeń dostaje jedną planszę, a my drugą. Każdy wybiera (w myślach) jednego potwora i go zapamiętuje.Zadajemy sobie nawzajem pytania, a naszym celem jest odgadnięcie imienia potwora przeciwnika. Pytania typy "Czy masz zielone oczy?", "Czy masz jedno oko?" itp. Przykrywamy potwory (ja używam nakrętek), które eliminujemy.

Dodatkowo zrobiłam karty obrazkowe, które będziemy używać do opisywania wyglądu zewnętrznego.

DOWNLOAD